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Diese drei dänischen Malerinnen zeigen, wie echtes Handwerk heute aussehen kann

Published

1 Monat ago

auf

10. April 2025

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Mal ehrlich, Jungs: Legt das Werkzeug zur Seite und schaut genau hin. Denn was Victoriaaa Just und ihr dänisches Malerinnen-Team abliefern, ist weit mehr als ein bisschen Wandfarbe und Abdeckfolie. Dieses Trio bringt Stil, Präzision und Persönlichkeit auf die Baustelle – und das mit einer Selbstverständlichkeit, die man so selten sieht.

Vergesst Standard-Arbeitshosen – hier wird im Look aus dem Designstudio gearbeitet. Doch das Auftreten ist nur die halbe Geschichte. Was hier zählt, ist echtes Können, gepaart mit echtem Charakter.

Malerhandwerk mit Ausbildung, Stolz und Ausstrahlung

Victoria wurde am Aalborg TechCollege zur Bygningsmaler – also professionellen Malerin – ausgebildet und sammelt praktische Erfahrung bei Thomsens, einem angesehenen Betrieb in Dänemark. Gemeinsam mit ihren Kolleginnen lebt sie das Handwerk – mit Überzeugung und einem Selbstbewusstsein, das man spürt, sobald man ihre Videos anschaut.

Jeder Pinselstrich wirkt durchdacht, jede Bewegung sitzt. Was bei ihnen locker aussieht, ist in Wahrheit Struktur, Erfahrung und Disziplin. Ihre Online-Clips werden zu Tausenden geteilt – weil sie nicht nur zeigen, wie man streicht, sondern wie man dabei auch noch richtig gut aussieht.

Style auf der Baustelle – ganz selbstverständlich

Die Outfits? Weiß mit schwarzen Details, durchzogen von Farbspritzern, die jede für sich eine Geschichte erzählen. Ihre Ausstrahlung? Als kämen sie geradewegs vom Laufsteg – oder aus dem Malerstudio eines Star-Designers.

Doch statt Show zählt hier echte Leistung. Ob Abkleben, Lackieren oder Wandgestaltung – dieses Team liefert sauber ab. Und zeigt ganz nebenbei: Handwerk kann inspirieren.

Mehr als Content – eine Haltung

Was Victoria besonders auszeichnet: Sie bleibt sich treu. Auf ihren Social-Media-Kanälen gibt sie Einblicke in ihr Leben – von ihrer Ausbildung bis hin zu ihrem Alltag mit Freund Alexander. Keine übertriebene Selbstdarstellung, kein aufgesetzter Influencer-Look. Stattdessen: echte Geschichten, echtes Handwerk und echte Menschen.

In einer Branche, die oft als grau und unscheinbar gilt, bringen sie Farbe rein – im wahrsten Sinne des Wortes.

Vorbildfunktion inklusive

Mit einer Mischung aus Humor, Professionalität und Ausstrahlung sind diese drei Frauen nicht nur ein viraler Hit, sondern auch ein Vorbild – besonders für junge Frauen, die sich für technische Berufe interessieren.

Sie zeigen, wie man moderne Werte und traditionelles Handwerk miteinander verbindet. Wer die Wahl hätte zwischen einem gewöhnlichen Malerbetrieb und diesem energiegeladenen Trio, weiß wohl schnell, für wen er sich entscheiden würde.

Also, liebe Männer: Wenn ihr beim nächsten Mal glaubt, Malerarbeit sei einfach nur Farbe an die Wand – erinnert euch an Victoriaaa Just und ihr Team. Sie beweisen, dass mit Stil, Know-how und Leidenschaft nicht nur Wände schöner werden, sondern auch die Wahrnehmung eines ganzen Berufsstands.

Was meinst du: Ist das die Zukunft des Handwerks – oder einfach nur richtig gutes Storytelling? Sag’s uns in den Kommentaren auf Facebook.

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Clara Müller

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Gerüchte um Katzentoiletten an Schulen: Was wirklich dahintersteckt

Published

3 Stunden ago

auf

13. Mai 2025

Durch

Clara Müller

In sozialen Medien sorgt derzeit ein merkwürdiges Gerücht für Aufregung: Angeblich sollen Schulen in Großbritannien – und vereinzelt auch in anderen Ländern – sogenannte Katzentoiletten eingerichtet haben, damit sich Schüler, die sich als Katzen identifizieren, dort erleichtern können. Was auf den ersten Blick absurd klingt, hat tatsächlich viele Menschen empört – obwohl an der Geschichte nichts dran ist.

Eine Schule im walisischen Pontypool, die West Monmouth School, sah sich kürzlich gezwungen, offiziell Stellung zu beziehen. In einem Schreiben an Eltern stellte die stellvertretende Schulleiterin Claire Hughes klar: Es gibt keine derartigen Einrichtungen, keine Schüler, die sich in dieser Weise identifizieren, und keinerlei Pläne, entsprechende Maßnahmen zu ergreifen. Die Schule reagierte auf Gerüchte, die über soziale Netzwerke in Umlauf gebracht wurden – offensichtlich ohne jegliche Grundlage.

Klare Worte gegen Desinformation

Die Schule betonte, dass sie sehr wohl Wert auf Inklusion und respektvollen Umgang legt. Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen, Identitäten und Bedürfnissen sollen sich sicher und akzeptiert fühlen. Aber das bedeute nicht, dass man auf absurde Forderungen eingehe oder Gerüchte als Realität akzeptiere. Vielmehr gehe es darum, jungen Menschen ein stabiles und respektvolles Lernumfeld zu bieten – ohne Skandalisierung und ohne Fake News.

Die Behauptung, Schulen würden sich zunehmend nach angeblich neuen „Identitätsformen“ richten, ist nicht neu. In den USA kursierten bereits ähnliche Geschichten – ebenfalls ohne jeden Beweis. Der Kern solcher Geschichten: moralische Empörung, die meist auf emotional aufgeladenen, aber nicht belegten Erzählungen basiert.

Ein Fallbeispiel für die Dynamik von Falschinformationen

Fachleute aus dem Bildungsbereich und der Medienwissenschaft warnen davor, solchen Meldungen Glauben zu schenken. Denn sie stiften nicht nur unnötige Aufregung, sondern schaden auch dem Ansehen von Schulen – und lenken von den tatsächlichen Herausforderungen im Bildungswesen ab.

Schulen haben mit wachsendem Personalmangel, Leistungsdruck und emotionalen Belastungen bei Jugendlichen zu tun. Themen wie Integration, psychische Gesundheit und digitale Bildung stehen ganz oben auf der Agenda – nicht angebliche Katzentoiletten.

Ein Appell für mehr Sachlichkeit

Der Fall zeigt deutlich: Wir leben in Zeiten, in denen Informationen sich rasant verbreiten – auch wenn sie falsch sind. Umso wichtiger ist es, Gerüchte nicht ungeprüft weiterzugeben, sondern kritisch zu hinterfragen. Schulen wie die West Monmouth School zeigen, dass es notwendig ist, transparent zu kommunizieren und haltlose Behauptungen entschieden zurückzuweisen.

Was wir wirklich brauchen, ist ein gesellschaftlicher Diskurs, der sich auf reale Probleme konzentriert – und nicht auf erfundene Skandale. Nur so können wir Kindern und Jugendlichen ein Bildungssystem bieten, das sie ernst nimmt, unterstützt und auf die Realität vorbereitet.